Методичне забезпечення для викладачів фізичної культури, які викладають у 1-х класах Нової української школи

Мета: розвиток психолого-педагогічних компетенцій слухачів для підвищення ефективності педагогічного спілкування та взаємодії з учнями молодшого шкільного віку.

Розвивати увчителів російської мови і літератури уміння проектувати сучасний урок російської мови.

Освітня діяльність сьогодні перебуває під глибоким впливом соціокультурних, економічних, політичних змін у суспільстві. Учитель знаходиться у центрі цих перетворень, і є учасником як освітянського, так і суспільного (локального, загальнодержавного) життя. Тому постає необхідність сприяти підвищенню рівня не лише професійної складової вчителя, а й загальнокультурної, що передбачає оновлення знань з правових, історичних, економічних, політологічних, управлінських питань тощо. Опрацювання слухачами суспільно-гуманітарного модуля «Перспектива розвитку України: нові виклики та бачення» надає можливість вибудовувати власні судження та аргументації на основі аналізу різних соціологічних, культурологічних, філософських концепцій та спонукає до конструктивної взаємодії в суспільстві.

Систематизувати уявлення про технологію навчання як дидактичне поняття.Поглибити знання про сучасні технології навчання російської мови.Розвивати уміння добирати технології навчання відповідно дидактичній меті і завданням сучасного уроку російської мови.Навчити використовувати технології навчання відповідно методики їх застосування.

Зміст основних законодавчих актів про освіту та їх значення в справі реформування системи освіти в Україні; технологія атестації педагогічних кадрів.

Розвиток ІК-компетенцій вчителів початкових класів. Надання теоретичних та практичних відомостей про сучасні можливості використання програмного забезпечення на уроках в початковій школі.

Теорія й практика формування ключових компетенцій учнів в навчально-виховному процесі

Визначити роль та значення застосування інформаційно-комунікаційних технологій як новітнього напряму у процесі навчання мистецтва в школі, розкрити особливості їх використання як найбільш ефективного і багатофункціонального засобу, що може забезпечити формування і вияв ключових компетентностей учнів – інформаційної, продуктивної творчої діяльності, комунікативної, самоосвіти та саморозвитку, соціальної, полікультурної.

Матеріали містять текстову інструкцію з використання відеоредактора Windows Movie Maker 2.6 та допоміжні відео фрагменти.