Визначення понять «інклюзія», «інтеграція», «порушення психофізичного розвитку», «особливі потреби» та ін. Історичне підґрунтя інклюзивної освіти. Історія спеціальної освіти та інклюзії. Соціальна та медична моделі порушень розвитку. Основні принципи інклюзивної освіти.

Визначення понять «інклюзія», «інтеграція», «порушення психофізичного розвитку», «особливі потреби» та ін. Історичне підґрунтя інклюзивної освіти. Історія спеціальної освіти та інклюзії. Соціальна та медична моделі порушень розвитку. Основні принципи інклюзивної освіти.

Психолого-педагогічний супровід дітей з порушенням інтелектуального розвитку

Психолого-педагогічний супровід дітей з порушенням інтелектуального розвитку

Мета: підвищення рівня готовності вчителів початкових класів до виконання професійних функцій під час навчання молодших школярів математики в умовах реального педагогічного процесу загальноосвітнього навчального закладу.

Допоміжні технології навчання з різними категоріями учнів з ООП

Допоміжні технології навчання з різними категоріями учнів з ООП

Допоміжні технології навчання з різними категоріями учнів з ООП

До курсу входять професійні та фахові модулі.

Зміст основних законодавчих актів про освіту та їх значення в справі реформування системи освіти в Україні; технологія атестації педагогічних кадрів.